Депутаты Государственной Думы Жигарев и Журавлев внесли на рассмотрение законопроект об ограничении доступа детей мигрантов к среднему образованию и детским садам. Сейчас в школу или детский сад должны принять любого ребенка с временной регистрацией. Теперь же предлагается сделать так, чтобы родители ребенка были налоговыми резидентами Российской Федерации как минимум год.
В пояснительной записке к законопроекту говорится много чего интересного: и о том, что мест в школах и детских садах не хватает, и о том, что дети мигрантов зачастую не знают русского языка. Есть и такой интересный аспект: «Зачастую дети мигрантов из стран Средней Азии не воспринимают информацию от преподавателя-женщины и не выполняют ее заданий».
Ну что же, культурные и языковые проблемы — это, конечно, немаловажно. Но вот что лично меня удивило. В пояснительной записке к законопроекту приведены данные вице-премьера Ольги Голодец, согласно которым в 2011 году только в Москве в школах и детских садах обучались 28 тысяч детей без гражданства. Совершенно бесплатно.
Когда я это прочитал, то глазам не поверил. И даже открыл статью 43 Конституции. А там действительно написано так: «Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях». И ни слова о том, кому они гарантируются. А раз не написано кому, значит — всем. А не только гражданам России. Понимаете? Российское среднее и дошкольное образование, существующее на налоги граждан России, то есть в том числе и на мои деньги, бесплатно дается гражданам других государств.
Обучение одного школьника в Москве обходится стоит бюджету 120 тысяч рублей в год. То есть только москвичи тратят на обучение детей граждан других государств больше трех миллиардов рублей в год. И при этом мы всей страной собираем меньше миллиарда для помощи нашим согражданам, пострадавшим от наводнения. Нет ли здесь некоей, скажем так, несправедливости? Конечно, многие ответят мне: «Пусть уж лучше учатся в школах и ассимилируют, чем грабежами занимаются по подворотням». Что же, оно, может, и лучше. Но все-таки кажется, что что-то идет как-то не так.
